在新时代职业教育改革的大潮中，课程思政成为提升人才培养质量的关键一环。贵州电子商务职业技术学院《直播运营》课程紧扣“德技并修、工学结合”目标，将思政教育与专业教学深度融合，打造“理论筑基、实践赋能、思政铸魂”三维教学模式，走出了一条“技能传授+价值引领+助农实践”的育人新路。

找准契合点：构建“助农思政”课程体系

“职业教育不仅要教会学生‘怎么干’，更要引导学生‘为谁干’。”《直播运营》课程团队老师介绍，针对电商行业痛点，学院确立“以技立身、以信立业、以责立心”的育人理念——“以技立身”强调专业技能的核心支撑，“以信立业”注重职业道德的底线坚守，“以责立心”则培育服务乡村的家国情怀。

通过调研电商企业岗位需求和贵州农村电商发展现状，重构了“三维度”教学内容体系：

基础模块强根基：将“电商职业伦理”“直播诚信规范”纳入基础模块，结合《中华人民共和国电子商务法》条款，解读虚假宣传、刷单炒信等违规行为的法律后果。剖析相关案例，让法律意识入脑入心。

核心模块明方向：以“乡村振兴与电商助农”为核心，精选贵州“村播计划”成功案例、返乡青年电商创业故事等本土素材，让学生直观感受电商产业对地方经济的带动作用，开展“数字桥梁如何连接大山与市场”主题研讨，引导学生将个人职业追求融入国家发展大局，在服务乡村振兴中明确自身价值与奋斗方向。

实训模块见行动：开设“公益直播实践”必修课，要求学生每学期完成不少于1场助农直播，将“助农惠民”理念转化为行动。

在课程大纲中，素质目标与技能目标被同步细化：从“掌握直播脚本撰写技巧”到“树立真实宣传的职业操守”，从“学会流量运营方法”到“培育服务乡村的责任意识”，每一个教学环节都实现了“技能点”与“思政点”的精准对接，让素质教育不再是“附加题”，而是“必答题”。

创新教学法：让思政教育“活起来”

“以前觉得直播就是‘卖货赚钱’，直到参与了助农直播实践，看到农户因为我们的直播多赚了几千块，才明白这是在做有温度的事业。”2024级网络营销与直播电商专业学生罗妍同学的感悟，道出了课程思政的育人实效。这种转变源于课程团队创新的教学方法。

在理论教学中，课程采用“案例思政”模式，将抽象的思政理念转化为具象的教学场景。在实训教学中，课程推行“情景模拟+真实实践”双轨模式更让思政教育落地见效。

更让学生受益匪浅的是真实的助农实践。课程团队与鸭甸河桑葚基地、清镇市小坡村黄桃基地等建立长期合作，组织学生深入田间地头开展“直播助农”社会实践。学生们带着专业设备走进乡村，帮助农户拍摄产品短视频、搭建直播间、策划促销活动。

此外，课程还邀请电商企业骨干走进课堂，通过“行业导师面对面”“助农经验分享会”等形式，搭建起校企育人桥梁，让学生了解行业动态，学习榜样身上的责任担当。

育人结硕果：技能品德与乡村振兴共赢

《直播运营》课程的思政实践，结出了技能提升与价值塑造的双重硕果。电子商务专业群学生近年来斩获国家级奖项56项、省级80余项，彰显了技能培养的扎实成效。

学生的责任意识在实践中觉醒。截至目前，课程累计组织助农直播20余场，企业在感谢信中提到：“此次实践为公司探索和建立成熟的直播销售业务模块提供了宝贵的参考范式，积累了可复制的经验。老师的精心指导与学生们的热情投入，充分体现了学院在电子商务人才培养方面的扎实功底与创新精神，也展现了新时代职教学子良好的精神风貌和过硬的专业素养。”

课程的思政育人成效也得到了社会各界的认可。地方农业农村部门也对学院的助农实践给予肯定，认为课程为农村电商发展注入了青春力量。

贵州电子商务职业技术学院《直播运营》课程的思政实践，不仅提升了学生的专业技能与职业素养，更在学生们心中播下了责任与担当的种子。通过构建“助农思政”课程体系、创新教学方法，课程实现了技能传授与价值引领的深度融合。

展望未来，学院将继续深化课程思政改革，为乡村振兴培养更多德才兼备的电商人才，让青春在助力农业现代化的道路上绽放绚丽光彩。（供稿：贵州电子商务职业技术学院 赵珺 肖洁 林岚）